Caracteristicas del eLearning ESUP
Metodología:
Los Programas No Residentes han sido especialmente diseñados combinando el uso de materiales de aprendizaje escrito, las herramientas de aprendizaje dispuestas en la plataforma de instrucción de los Programas No Residentes y la presente directiva.
La Metodología de los Programas No Residentes ofrece la posibilidad de organizar ritmo, horario y lugar de estudio dispuesto por el oficial alumno, para que así, desde su domicilio, la oficina o el lugar donde se encuentre y en los tiempos que disponga, pueda desarrollar los diferentes temas y actividades propuestas y cumplir con las fechas previstas.
Partimos de una concepción del aprendizaje que pone énfasis en la comprensión del contenido, relacionando significativamente las nuevas ideas con los saberes previos y con su experiencia cotidiana, con el fin de aplicarlos a otras situaciones.
El aprendizaje que el Oficial Alumno asumirá en este programa estará definido por los siguientes rasgos:
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Activo:... |
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En
esta modalidad educativa el Oficial
Alumno asume un rol protagónico en su aprendizaje; puesto que
sobre la base de las orientaciones y
recursos que se
ponen a su disposición, organiza el
proceso de estudio, lo regula e interactúa con
los materiales de estudio, con los
instructores y sus compañeros de estudio. |
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Colaborativo:... |
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Cada
participante establece comunicación
vía correo electrónico con sus compañeros para intercambiar información, opiniones
y recursos sobre los
temas de estudio; para mantener debates
en tiempo real (Chat) o asíncrono (Foro); para
realizar actividades de aplicación, integración y reflexión en torno a intereses comunes entre otros. |
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Interactivo: ... |
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Prioriza una interacción permanente y fluida entre los sujetos que intervienen en la misma, principalmente los docentes y el grupo
de alumnos. Los medios tecnológicos que se disponen para
la comunicación permiten acercar a las personas para compartir
procesos y acontecimientos propios de
la vida académica, sin que
el espacio (distancia) ni el
tiempo (horarios) sean una limitación. |
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Reflexivo:... |
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Se busca que el aprendizaje
a distancia promueva su reflexión sobre los
temas de estudio y su propia
realidad. En ese sentido, las actividades formativas, los espacios de debate, y de
diálogo personal y grupal estarán
orientados a interrelacionar los contenidos con
los intereses, necesidades, experiencias y referentes
socioculturales de los participantes. Se busca que el Oficial Alumno no sea un asimilador o aplicador de
contenidos sino que los reelabore a partir de su contexto y sea capaz de plantear soluciones a problemáticas diversas. |
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Autónomo:... |
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El
diseño de los Programas No Residentes potencian el trabajo independiente,
en tanto el Oficial Alumno
decide cuanto aprender, en que tiempo, con que ritmo y estilo de aprendizaje, dentro
de los parámetros que ofrece la organización del plan curricular. En
este s entido se orientará al Oficial Alumno a la toma de conciencia de sus propias capacidades y posibilidades para
su autoformación logrando con
ello el “aprender a aprender” y “aprender a hacer”. |
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